為了給出版企業(yè)提供最合適的紙張，自2003年始，中國版協(xié)出版材料工作委員會便開始了紙張印刷適性檢測項目（簡稱PPT項目），先后對不同品牌的銅版紙、膠版紙、輕型紙進行了測試和評比，通過借鑒和積累，自主設(shè)計了測試版，并形成了一套有效的測試流程。
教育科學(xué)出版社是中國版協(xié)出版材料工作委員會會員，與中國地圖出版集團、科學(xué)出版社、作家出版社等單位一起負責(zé)了PPT項目，實驗的嚴謹與不易使人們相信，該項目必將為各出版單位挑選合適的紙張?zhí)峁┯辛χ巍?013年教育科學(xué)出版社的紙張招標，采用了PPT項目的測試版，這使該社的PPT項目從理論走向了實踐。
競標前，教育科學(xué)出版社要求紙廠（或紙商）必須提供由PPT測試版印刷的統(tǒng)一紙樣。在議標過程中，由于有了統(tǒng)一的測試版，使議標過程變得簡單，大家很容易辨別紙張的優(yōu)劣，從而節(jié)省了時間。
目前，教育科學(xué)出版社2013年的紙張招標工作已經(jīng)圓滿完成，經(jīng)過認真地總結(jié)，我們認為此次操作的意義在于以下四點。
一是，邁出了PPT從理論到實踐的第一步。
二是，加強了同類紙張產(chǎn)品的可對比性。從前的紙張招標，都是各紙張企業(yè)提供自己的紙樣，其中復(fù)印內(nèi)容花樣繁多，各不相同，在選擇紙張的過程中，讓人目不暇接，頭暈眼花。現(xiàn)在，我們把所有投標的企業(yè)的印刷樣統(tǒng)一，只要確定想要紙張的企業(yè)信譽、印刷樣質(zhì)量、紙張價格，就能找到我們想要的那張紙。
三是，突出主體意識，看我們想看的內(nèi)容。以往紙商提供給我們的紙樣是他們自行設(shè)計，是紙商希望我們看到的內(nèi)容，從而引導(dǎo)我們的購買行為，而且印刷樣經(jīng)過精心挑選，并不能代表該紙張的真實質(zhì)量水平。PPT測試版的產(chǎn)生，是經(jīng)過出版工作人員多年總結(jié)，所精選圖片囊括了大面積實地印刷、印刷層次的體現(xiàn)、紙張顏色對印刷色彩還原的影響等重要內(nèi)容，通過對我們自身產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的分析，我們可以自行確定對紙張要求的側(cè)重，然后在印刷樣中得到證實。而且，我們是對各紙商大批貨進行測試，印刷樣具有比較真實的代表性。
四是，見微知著，了解紙商的服務(wù)水平。在送來的印刷樣中，有的紙商只是簡單包裝一下，松松垮垮地便送來了，而有的則是精心打包，分門別類，整齊劃一，服務(wù)態(tài)度和水平一目了然。曾經(jīng)筆者也擔(dān)心，在不同的印刷環(huán)境下，印刷樣不能體現(xiàn)紙張的真實質(zhì)量水平，在這一點上，會違反PPT項目測試的原則，但是，反過來說，我們所進行的不是紙張測試實驗，而是挑選我們所需要的紙張，是否會因為套印不準等印刷問題而影響了印刷樣的質(zhì)量，也恰恰真實地反映了紙商的服務(wù)心態(tài)和水平。對于那些得過且過的紙張供應(yīng)商，我們本就應(yīng)該敬而遠之的。
在PPT項目現(xiàn)實應(yīng)用的道路上，教育科學(xué)出版社已經(jīng)踏出了嘗試性的第一步，雖然受益良多，但是仍覺形單影孤，無法形成真正的力量。在以后的工作中，我們希望中國版協(xié)出版材料工作委員會作為該項目的組織者，能夠繼續(xù)推進PPT項目的執(zhí)行和推廣，讓更多的出版單位參與進來，把這個有利于大家的平臺建立起來，并以PPT項目為基礎(chǔ)，把紙張?zhí)暨x的標準統(tǒng)一起來，增強對紙張企業(yè)的話語權(quán)。
