隨著90后的隊(duì)伍大批登臺(tái)亮相之后，職上逐漸形成了70、80、90混搭的團(tuán)隊(duì)。

一群“忙碌”的人指揮一群“奮斗”的人去管理一群“成長(zhǎng)”的人，這是當(dāng)前職場(chǎng)上的主流。然而，職場(chǎng)戰(zhàn)斗的指揮官們陷入了“迷茫”，因?yàn)橹笓]失靈了。之前從老一輩身上學(xué)到的東西作用于90后時(shí)，基本啞火，搞得夾在中間的80后也不知所措，怨聲載道。

80后：部門(mén)的90后上周請(qǐng)假了，本周又要請(qǐng)假一天。

70后：不批準(zhǔn)！

90后：（*&……%

旁白：你知道員工為什么要請(qǐng)假嗎？不知道的情況下就“不批準(zhǔn)”？

70后：部門(mén)要招聘一些能吃苦、有敬業(yè)精神的新員工。

80后：上周面試通過(guò)的幾個(gè)90后都不能吃苦，不來(lái)了。

90后：*&……%%*&）））

旁白：這都啥年代了，還要吃什么苦啊？工作有勁有奔頭自然就有敬業(yè)精神，工作有搞頭自然就能吃苦啊。

80后：上次安排給幾個(gè)90后的工作，他們都不按照我們規(guī)定的工作程序工作，打亂了工作計(jì)劃。

70后：公司工作手冊(cè)上的流程很清楚了，為什么不遵守？

90后：（**&……&）（…………

旁白：工作目標(biāo)、規(guī)則確定的情況下，還要按照老黃歷干活？“價(jià)值創(chuàng)造”才是更值得肯定的工作模式。

《時(shí)代周刊》曾經(jīng)引用過(guò)一位中年作家的話說(shuō)“經(jīng)驗(yàn)豐富的領(lǐng)導(dǎo)們長(zhǎng)輩們都表示，在他們的一生中從未遇到過(guò)像眼前的這代年輕人一樣，自私、無(wú)禮和只會(huì)享樂(lè)。”注意，這句話不是今天說(shuō)的，而是在1911年大西洋月刊上的一封信。100年過(guò)去了，一代又一代的人都認(rèn)為下一代的年輕人不如自己，可是社會(huì)發(fā)展已經(jīng)證明，一代確比一代強(qiáng)。

社會(huì)是發(fā)展的、進(jìn)步的，怨聲載道無(wú)益。只有找到鑰匙，才能開(kāi)啟新生代生產(chǎn)力之門(mén)。

在面對(duì)新生代管理時(shí)，很多管理者拋出了“管理知識(shí)無(wú)用論”，認(rèn)為用之前的管理方法管90后，管理知識(shí)被證明已經(jīng)不適用了。

其實(shí)，那只是“你的管理知識(shí)落伍了”“你的靈活變通能力落伍了”。唯有管理者權(quán)力心態(tài)清零，才能重生。

鷹是壽命最長(zhǎng)的鳥(niǎo)，當(dāng)它活到四十歲時(shí)，喙、爪子、羽毛都已經(jīng)老化，這時(shí)它必須飛到懸崖上，用巖石把喙敲掉，讓新的喙長(zhǎng)出來(lái)，把指甲拔掉，讓新的爪子長(zhǎng)出來(lái)，把羽毛拔掉，讓新的羽毛長(zhǎng)出來(lái)，五個(gè)月以后才可以重新飛翔，這樣它可以再活三十年。

70后已經(jīng)四十歲了，該自虐式重生了。

80后也該為再一次的翱翔做新的準(zhǔn)備了。

自虐式重生，將自己的管理心態(tài)清零。跳出自己的框架去理解新世界，才能融入新世界。

• 融入新生代的世界觀

去了解他們對(duì)生活工作的看法、對(duì)金錢(qián)的看法、對(duì)權(quán)力的看法。

• 融入新生代的生活中

去了解他們的興趣、愛(ài)好，用情感融入到他們的生活中去。

不同時(shí)代、不同社會(huì)背景下成長(zhǎng)的人，價(jià)值觀、對(duì)待生活的看法，差異必然存在，只有對(duì)價(jià)值觀、生活觀有了解之后，才能更好相處，相處得當(dāng)了才能管理得當(dāng)。

用老黃歷管理新生代，會(huì)產(chǎn)生出“管理無(wú)用論”的念頭。隨著職場(chǎng)晉升的步伐，組織中提拔了很多人，在從業(yè)務(wù)崗位到管理崗位的轉(zhuǎn)變中缺少管理知識(shí)的提升，很多人本身對(duì)“管理”就缺少學(xué)習(xí)和實(shí)踐，而是用“老黃歷”“土方子”做管理，導(dǎo)致遇到棘手問(wèn)題、遇到不聽(tīng)話的下屬，就觸手無(wú)策拋出“管理無(wú)用論”，習(xí)慣性地從“外部”找原因。

其實(shí)，管理方法的效能邊界還是有效的，并不會(huì)失效于90后。各種管理方法的使用，一直遵循幾點(diǎn)，從未改變：

• 首先，要對(duì)管理方法本身了解透徹。

拒絕一知半解的生搬硬套，多讀幾本管理書(shū)籍、多掌握幾種管理方法，讓自己的管理知識(shí)與管理位置匹配起來(lái)，避免職位上升與管理知識(shí)貧瘠的矛盾出現(xiàn)。

• 其次，要對(duì)管理方法的使用靈活變通。

管理知識(shí)體系完善了、知識(shí)學(xué)習(xí)透徹了，就能靈活變通地使用，讓理論和實(shí)踐相結(jié)合，并經(jīng)常梳理，避免知識(shí)與應(yīng)用脫節(jié)的現(xiàn)象出現(xiàn)。

• 最后，要對(duì)管理對(duì)象加深研究。

對(duì)90后人員的了解、對(duì)新生代人員的融入，能讓管理者換位思考，從而設(shè)計(jì)管理實(shí)踐，避免管理實(shí)踐與被管理對(duì)象不適宜的現(xiàn)象出現(xiàn)。

90后不容易管理，要改變的是我們70后、80后。同時(shí)，90后也要與70、80后多融洽，積極展示“被管理”的狀態(tài)，在沒(méi)有實(shí)力形成自己的規(guī)則之前，遵守現(xiàn)有的規(guī)則，不要拗、不要逃。

只要思維上融洽了，哪有什么職場(chǎng)代溝？

● 來(lái)源：香港亞洲商學(xué)院大陸教學(xué)中心